Perspectiva teorica entorno ala funcion e importancia de la memoria dentro del escrito.
RTA es la funcion cerebral que se da como resultado de las conexiones sinapticas etre las neuronas, existe la memoria a largo plazo es cuando se almacena recuerdos vividos y memoria a corto plazo es cuando el individuo maneja la informacion a traves del medio ambiente y con el cual abarcamos la retencion de informacion de un aprendizaje nuevo para asi pasarlo a la memoria alargo plazo, ya que la memoria es fundamental para recordar datod de nuestra propia vida ya que estos datos nos hacen lo que somos que sin ellos quedariamos por fuera del tiempo. una buena memoria es la mayor de las virtudes que representa la interiorizacion de conocimientos externos.
ESTRATEGIAS QUE FORTALECEN EL DESARROLLO DE LA MEMORIA
RTA la memoria empieza a desarrollarse desde nuestra etapa inicial de la vida almacenando recuerdos de esta ya que nos hacen quienes somos haciendo una retroalimentacion de las imagenes vividas es algo que se descubre en cada momento teniendo un orden de conocimientos adquiridos.
INVESTIGACIONES REFERNTES A LA MEMORIA DENTRO DEL TEXTO EMFERMEDADES O PATOLOGIAS EXPLICITAS DENTRO DEL TEXTO.
RTA entre las enfermedades del cerebro encontramos la amnesia sus causas son organicas o funcionales y esta es causada por enfermedades o traumas o por el uso de ciertos farmacos, esta amnesia puede ser traumatica disociativa lacunar de la niñez global o post hipnotica.
El alzheimer es una enfermedad neurodegenerativa que se manifiesta con deterioro cognitiva y trastornos de la conducta que se caracteriza por la perdida progresiva dela memoria y de otras capacidades mentales y se presenta medidas en que las neuronas mueren o se atrofian en diferentes zonas del cerebro. el 21 de septiembre es el dia internacional del alzheimer.
Los pacientes con alzheimer al avanzar la enfermedad van perdiendo sus capacidades para manejarsen solos y al ismo tiempo parar controlar sus necesidades o esfinteres, para evitar esta enfermedad los medicos aconsejan jugar ajedrez para asi ejercitar la memoria.
En el articulo de la memoria encontramos dos tipos de personas a las cuales los documentos medicos han llamado,a la mujer A.J. y al hombre E:P, la mujer tiene 41 años y el hombre 85 uno de ellos es auxiliar administrativo y el otro tecnico de laboratorio,jubilado,con el estudio realizado a estas dos personas se ha descubierto que atravez de los años han habido un puñado de personas con una memoria fuera de lo comun .A.J.es unica ,su extraordinaria memoria no es de datos ni de cifras ,si no son recuerdos de su propia vida,algunos neurocientificos de la Universidad de California en invierne ,quienes la han estudiado durante los ultimos siete años tuvieron que buscar nuevos terminos medicos donde se pudieran describir sus caracteristicas con respecto al sindrome Hipertimestico,hacen 15 años el virus del herpes simple invadio su cerebro y produjo importantes lesiones ,para cuando la afeccion disminuyo ,habian desaparecido de la p'arte medial de los lobulos temporales,dos porciones de masa encefálica,cada uno del tamaño de una nuez y con ella casi toda la memoria de E.P.el erpes ataco con una precisión los lobulos temporales mediales que incluyen una estructura curva llada hipocampo y diversas regiones adyacentes que juntas realizan la tarea de convertir nuestras percepciones en recuerdos a largo plazo,el hipocampo de E.P. es como una camara de video a la que no le funciona la cabeza ve pero no graba .E.P.padece de dos tipos de amnesia ,anterograda esta provoca que no se puedan formar nuevos recuerdos.Retrograda que ocasiona que no pueda evocar recuerdos anteriores, para AJ y EP se encuentran en los extremos del expectro de la memoria humana,nuestros recuerdos nos hacen quienes somos.
QUE ES UN RECUERDO
Es una configuración de conexiopnes almacenadas entre las neuronas del cerebro cada
sensación que recordamos cada idea que pensamos modifica las conexiones dentro de esta basta red , la sinapsis se fortalece o debilita o forma nuevas sinapsis, muestra esencia fisica
cambia de hecho siempre lo hace a cada momento incluso cuando dormimos .
.
"Es una desgracia cuando nos faltan, el ingenio para hablar y el tacto para callar."
Que es aprendizaje: es un cambio de las disposiciones o capacidades humanas que persiste durante cierto tiempo y que no es atribuible solamente a los procesos del crecimiento cada tipo de aprendizaje tiene sus propias reglas el logro del aprendizaje se infiere apartir del desempeño del sujeto luego de habersele planteado una instancia de aprendizaje ejemplo captar la atencion del alumno,infromando el objetivo del actividad estimulando para que recuerde la informacion,presentarle material motivador retroalimentar las conductas correctas ,evaluar su desempeño motor y mejora retencion del aprendizaje.
Tipos de Aprendizaje
Receptivo: solo nesecita comprender el contenido para poder reproducirlo pero no descubre nada
Por Descubrimiento:la persona no recibe los contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y su relaciones y los ordena para adptarlos en su esquema cognitivo.
Repetitivo: es cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos y no encuentra significado a los contenidos
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Condicionamiento que alude a las conductas correspondientes del sujeto ejemplo:una persona quiere cojer una olla que esta en el fuego automaticamente (reflejo) quitara su mano al lograrlo.
Operante:
Remite alas conductas operantes sobre el medio,es cuando repetimos algo por inersia algo aprendido el chantaje de un niño,el aprendizaje es la asociacion de estimulo,respuestas y reforzadores;por eso se debe planear detalladamente la conducta que sepretende lograr enel alumno para lograr captar su atencion.
Teoria del Procesamiento de la informacion
El aprendizaje se da segun los cambios y disposiciones de las capacidades que posee cada ser humano segun su proceso de crecimiento es decir que cada individuo proceso la infromacion segun su edad sus capacidades motoras y cognoscitivas.
PREGUNTAS GENERADORAS
v Que propone skinner en su teoría conductista.
La conducta, la conciencia, comportamientos de aprendizaje, comportamientos constitutivos de la personalidad hacen parte de la asociación de estimulo respuesta y reforzadores.
v Que relación existe entre conducta y conductivismo.
La conducta es la manera de reaccionar un organismo cuando ocurre alguna alteración en su medio ambiente, que le afecta dentro de su organismo.
Conductismo es la moderación de la conducta con respecto al aprendizaje.
v De que manera plantea skinner las diferencias individuales innatas de cada individuo.
Son características peculiares de los sujetos con instancias que actúan como mediadoras entre loe que se pide al sujeto y la respuesta que este brinda de un u otra forma a que se modele su conducta.
v En la teoría de skinner propone dos actividades desde la perspectiva conductista.
La primera es la tecnología de la enseñanza diseñada para niños de 3 – 8 años.
La segunda es la selección de un libro de auto instrucción, destinado a docentes para que aprendan al formular objetivos operacionales.
PREGUNTAS GENERADORAS
v ¿cuales son las características de un buen aprendizaje?
La escuela debe de concentrar su actividad intelectual garantizando que los alumnos aprendan los conceptos básicos de la ciencia y las relaciones entre ellos.
El papel de la comprensión en este proceso y la posibilidad que tienen de ser transferidos los conocimientos adquiridos en un área particular del conocimiento.
Bases neuropsicologícas de los procesos de aprendizaje investigaciones que han girado en torno de la identificación de las áreas activas de la corteza cerebral.
Las variables del aprendizaje, la incidencia de la práctica, la capacidad, la motivación y la resonancia familiar etc.
El contenido del aprendizaje debe ser potencialmente debe ser potencialmente significativo.
El estudiante debe poseer en su estructura cognitiva los conceptos utilizados previamente formados de manera que el nuevo conocimiento pueda vincularse con lo anterior
El alumno debe manifestar una actitud positiva hacia el aprendizaje, mostrando una disposición para relacionar el material de aprendizaje con estructura cognitiva
La práctica: aumenta la claridad y la estabilidad de los significados aprendidos
v Como favorece en el estudiante una actitud de actividad positiva hacia el aprendizaje
Lo favorece un factor muy importante que influye en el aprendizaje es lo que el estudiante averígüese esto y enseñe consecuentemente acuerdo con esto la enseñanza debe partir del conocimiento de los conceptos que manejan los estudiantes y del estimativo de las habilidades que estos poseen en un momento dado.
v Cuales son las pruebas de aprendizaje y conocimiento y cuanto en el mundo académico ejemplo icfes, pruebas haber, comprender, pisa etc.
Pruebas de Inglés Reconocidas
A través de la Embajada de los EE.UU. o centro norteamericano, averigua cuáles son los test y centros examinadores oficiales en tu área geográfica. Además, es importante que verifiques si estos son reconocidos por la institución a la que postulas en los Estados Unidos.
Pruebas más comunes: IELTS | TOEFL | CBT TOEFL (Computarizado)
IELTS: El International English Language Testing System es reconocido por más de 200 univesidades en los Estados Unidos y es considerado como la prueba de inglés de mayor carácter internacional, pues no está orientada hacia un país en particular, sino que incorpora la influencia británica, norteamericana y australiana. En este sentido, muestra en forma más exacta el tipo de inglés que se enseña en las universidades del país del norte.
IELTS enfatiza cuatro habilidades:
- capacidad de lectura
- escuchar y entender
- escribir
- hablar
La prueba IELTS abarca dos tareas de redacción (de una hora de duración), más una entrevista de 15 minutos con un oficial autorizado.
Fechas y Resultados: 08/11/08 · 0 comentarios · Autor: francy yaneth ·
Buenos dias profesores
compañeros y demàs
somos lafa de verdad
y venimos a trovar
A todos aqui presentes
les queremos presentar
esta bonita familia
de la universidad
Bueno hablemos de mi Nidia
profesora de funciones
que con trabajos y tareas
alborota corazones
Jose Joaquin Marulanda
pronuncia bien sus palabras
si las escribimos mal
pues es el quien nos lo manda
A mi profe Esteban Torres
le queremos agradecer
pues desarrolla el pensamiento logico y hata el placer tambien.
El aprendizaje es importante
por eso les recomiendo
Nidia Mendeznos lo dicta
y no nos queda debiendo
La universidad del tolima
nos dio la oportunidad
de crecer cada momento y darnos felicidad.
por eso queridos cipas
yo les quiero agradecer
este ratico con migo
que compartimos muy bien
para uno de lo cipas
yo les quiero dedicar
esta frace que me nace
con toda felicidad.
Cuando hagan sus tareas
las hagan bien presentadas
por que los profes de aqui
nos hacen la gran jugada.
cuando hagan sus tareas
trabajitos y demas
no se copien compañeras por que se sacan muy mal.
ya con esta me despido
con amor y alegria
esperando que se pase y
floresca un nuevo dia
Compañeros hasta luego
profesores y demas
esperamos buenas cosas
que nos den felicidad.
